Cette échelle a pour but de mesurer le développement de l'intelligence des enfants en fonction de l'âge (âge mental). Il opte d'emblée pour une stratégie ouverte, c'est-à-dire qu'il n'écarte a priori aucun indicateur. Il s'intéresse ainsi notamment à la graphologie1 ainsi qu'à la céphalométrie ou encore la chiromancie. Il ne retient que les indicateurs suffisamment pertinents pour évaluer l'intelligence.